行者课程之编排

主题	内容重点	次数
佛教的宗教态度	探讨佛教与其他宗教的比较 佛教的立场到底是在哪里？ 学佛之根本意趣	2次
有情－以人为本的佛法	有情的定义 有情为问题的根本	1次
四谛（苦）	了解佛教的苦及其对有情身心的迫害	2次
四谛（集）	有情身心痛苦的起源 了解佛教对身心的分析	4次
缘起与因缘	佛法的中心思想 缘起到底怎样帮助我们？	2-3次
业力因果观	业报的价值在哪里？ 因缘果的关系	3次
四谛（灭）	让我们清楚了解我们有方法去熄灭我们的无名烦恼 人类的三特胜	1次
四谛（道）	通过修学三学戒定慧来熄灭烦恼，得到清静解脱	6次
学佛的次第+ 佛教的起源与开展 （读成佛之道）	了解各佛教传承的缘起及因缘 通过阅读《成佛之道》后，拥有全面性的学佛次第	10次
	总数	32次

时间：每个月1至2次

目标

个人：超越自己

对佛法有整体正确的认识；

开阔佛法的视野，正确看待佛教不同的修行法门；

增强表达能力

消除分享心得的心理障碍；

学习倾听他人的意见，跳脱个人思考的盲点。

整体：推广佛法

接引大众以讨论法义为学佛入门；

互动交流，有系统次第的佛法研究；

增强法义的思维，生活中落实佛法；

促进成员自动自发的力量；

建设清净的学习环境。

流程：

流程	建议时间
三称、发愿	5 分钟
分享及讨论佛法内容	60-80分钟
班长总结	10分钟
回向	5分钟
预算之时间	1小时30分钟 至2小时

成员结构

基本成员：1位班长、1位副班长、2位协调员

领导者的基本条件及职责

班长

职责：

总结讨论

理清义理上的疑难

基本条件：

整体的佛法有基本的掌握和认识

思路清析

有语言表达能力

理想条件：

了解印顺导师的思想

对佛教史有认识

副班长

职责：

主持行者的讨论

准备有关讨论的课题

时间管理

基本条件：

有主持讨论的能力

有语言表达能力

理想条件：

对整体的佛法有基本的掌握和认识

思路清析，反应敏锐；

有带动讨论的技巧。

协调员

职责

招募成员；

安排聚会事宜(包括联谊)

准备场地、音响

成员的条件及责任

基本

愿意阅读佛书，以讨论方式互相学习，包括分享个人的理解和心得及倾听其它人的意见

对每星期的讨论的内容先阅读及思考

保持学习的心态

理想

事先查明名相概念

对论题能进一步参考其它相关佛书

阅读时记下可讨论的题材

针对讨论内容交谈，可引述其它佛书或有关的生活经验来接轨佛法与生活

讨论规则

不具争论，不批评或攻击个人或团体；

每位同学发表言论的时间尽量在三分钟内完成（若特殊情况,不受限制），让大家都有机会参与，而不限制在几个人而已；

非闲谈，不离题，有焦点；讨论针对当天的议题；

当意见有分歧时，应指出此意见是依个人意见或有所依据；

主持人有最终的决定权去控制议题的讨论。

成员相处之道

和气、合心、互助、尊重

同学之间交流应尽量以正语为依归

互相关心，可以通过联络网发放讯息，鼓励大家走入佛友间的生活

不鼓励牵涉商业与政治活动

同学们没有阶级意识，没有职业身份，大家一律平等

参考资料

－印顺导师的妙云集、华雨集等著作（成佛之道、佛法概论等）http://www.mahabodhi.org/files/yinshun/

－任何与课程相关的书籍或者畅销书籍